![\"cocheras2.jpg](\"https:\/\/nexo.mcp.es\/Social\/noticiassociales\/PublishingImages\/2022.Incendio\/cocheras2.jpg\")
\nEl 20 de septiembre de 2022 un incendio arras\u00f3 una de las laderas del monte Ezkaba, un monte cercano a varios n\u00facleos urbanos (entre ellos, Pamplona) y que conserva el bosque m\u00e1s antiguo de la Comarca de Pamplona.<\/p>\n\n
El Colegio P\u00fablico de Do\u00f1a Mayor<\/a><\/strong> est\u00e1 ubicado en un barrio muy pr\u00f3ximo al monte, por lo que fue testigo directo del incidente. Este centro lleva varios a\u00f1os desarrollando proyectos en relaci\u00f3n al cuidado del entorno y la concienciaci\u00f3n medioambiental por lo que enseguida vio la oportunidad de hacer de la necesidad virtud y emprender el proyecto \u201cEzkaba Reforest\u00b4action\u201d que desarroll\u00f3 el alumnado de 4\u00ba de Primaria, en colaboraci\u00f3n con alumnado de CIP Agroforestal, CIP Donibane y CIP Maria Ana Sanz, todos ellos de Pamplona.<\/p>\n Tal fue el impacto medio ambiental y educativo que alcanz\u00f3, tanto para la comunidad educativa de los centros participantes, como para el propio barrio del centro escolar, que fue premiado en el certamen de Proyectos ApS del Ayuntamiento de Pamplona 2023.<\/p>\n Ya en el pasado curso el centro particip\u00f3 en el proyecto ApS del CIP Donibane \u201cRecuperemos Ezkaba\u201d, montando y colocando cajas nido para ayudar a recuperar la biodiversidad del monte. Por lo tanto, su alumnado ya estaba muy familiarizado con el entorno.<\/p>\n No obstante, quiso conocer m\u00e1s de cerca la realidad despu\u00e9s del incendio y visit\u00f3 las labores de tala que realizaba el alumnado de Agroforestal. Fue en ese momento cuando tom\u00f3 conciencia de que pod\u00eda colaborar en las labores de repoblaci\u00f3n del monte y, al mismo tiempo, poner un granito de arena para amortiguar el efecto de la contaminaci\u00f3n del aire que se produce en la variante colindante.<\/p>\n El proyecto \u201cEzkaba Reforest\u00b4action\u201d se entronca en el curr\u00edculum del \u00e1rea de ciencias y est\u00e1 en l\u00ednea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde el estudio del ecosistema que rodea el centro. Adem\u00e1s, de manera transversal, est\u00e1 relacionado con otras \u00e1reas del curr\u00edculum como son la lengua castellana, las matem\u00e1ticas, expresi\u00f3n art\u00edstica y la rob\u00f3tica.<\/p>\n Para desarrollarlo el centro cont\u00f3 con los criterios profesionales y t\u00e9cnicos y con el asesoramiento del ayuntamiento con el objetivo de se instaurara en el centro para poder proporcionar un mantenimiento de la plantaci\u00f3n y un v\u00ednculo que perdurara en el tiempo, creando un peque\u00f1o bosque que se convirtiera en referencia para la comunidad.<\/p>\n As\u00ed, en enero se plantaron 60 \u00e1rboles, de tres especies distintas seleccionadas seg\u00fan el asesoramiento t\u00e9cnico recibido: quercus pubescens, prunus mahalef y pinus halepensis, en la parcela trasera de las cocheras del Transporte Urbano Comarcal. Para ello se utiliz\u00f3 el m\u00e9todo tradicional y con el menor impacto medioambiental posible. Los \u00e1rboles que se utilizaron para la repoblaci\u00f3n fueron plantados por el alumnado de Do\u00f1a Mayor en macetas, en una actividad organizada por el profesorado de Agroforestal. Esto les permiti\u00f3 observarlos y cuidarlos en sus casas durante dos meses.<\/p>\n El proyecto se complet\u00f3 con otras acciones. El 18 de abril se inaugur\u00f3 la exposici\u00f3n dise\u00f1ada por el alumnado para la difusi\u00f3n del proyecto en el museo medioambiental de San Pedro en la Rochapea. En ella se plasmaron en varios paneles las acciones m\u00e1s importantes del proyecto. Estos paneles fueron dise\u00f1ados de manera colaborativa utilizando herramientas TIC. Asimismo, se mostraron algunos trabajos de expresi\u00f3n art\u00edstica realizados por el alumnado en relaci\u00f3n al tema inspirador: el bosque, el incendio y el cuidado del entorno. Adem\u00e1s, se incluyeron proyecciones con fotograf\u00edas y v\u00eddeos.<\/p>\n Por otra parte, el alumnado pudo charlar y entrevistar a bomberos sobre labores de extinci\u00f3n de incendios y a un bot\u00e1nico de la asociaci\u00f3n Gorosti que habl\u00f3 sobre el ecosistema del monte Ezkaba y las consecuencias de un incendio.<\/p>\n Por \u00faltimo, el alumnado de Maria Ana Sanz recibi\u00f3 el asesoramiento de la fotoperiodista Villar L\u00f3pez para perfeccionar sus labores de documentaci\u00f3n y ayudarles a dise\u00f1ar los paneles informativos de la exposici\u00f3n sobre el proyecto.<\/p>\n Talleres internivelares de rob\u00f3tica y STEAM en relaci\u00f3n al ecosistema y cuidado del entorno de Ezkaba; una excursi\u00f3n a la plantaci\u00f3n, una visita guiada y la colocaci\u00f3n del cartel informativo sobre el proyecto, dise\u00f1ado por los propios estudiantes y en el que se pod\u00eda leer la informaci\u00f3n sobre el proyecto, ver el plano de la plantaci\u00f3n y dem\u00e1s informaci\u00f3n a trav\u00e9s de un c\u00f3digo QR fueron las \u00faltimas acciones que dieron forma a este proyecto ApS (Aprendizaje y Servicio) que ayud\u00f3 a aprender a emprender y liderar acciones de servicio a la comunidad para mejorar el entorno.<\/p>\n Otros post relacionados con el monte Ezkaba:<\/p>\n De paseo por el monte Ezkaba (I)<\/a><\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/grupo.jpg\")
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