{"id":30284,"date":"2026-05-11T09:44:05","date_gmt":"2026-05-11T07:44:05","guid":{"rendered":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/?p=30284"},"modified":"2026-05-11T09:44:05","modified_gmt":"2026-05-11T07:44:05","slug":"plantar-el-techo-para-volver-a-mirar-las-plantas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/plantar-el-techo-para-volver-a-mirar-las-plantas\/","title":{"rendered":"Plantar el techo para volver a mirar las plantas"},"content":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda si, en lugar de decorar las paredes de una escuela, decidi\u00e9ramos llenar el techo de naturaleza? \u00bfY si el arte sirviera no solo para embellecer un espacio, sino para cambiar la forma en la que lo habitamos y lo entendemos?<\/p>\n<p>Eso es lo que ha ocurrido en el <a href=\"https:\/\/sanfranciscoip.web.educacion.navarra.es\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>colegio San Francisco de Pamplona<\/strong><\/a>, donde el pasillo principal se ha transformado en un jard\u00edn suspendido. Un \u201cjard\u00edn colgante\u201d compuesto por 1.400 hojas \u00fanicas que convierten el recorrido diario del alumnado en una invitaci\u00f3n a mirar de otra manera.<\/p>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-30287 size-full\" src=\"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/SANFRAN-techo.webp\" alt=\"\" width=\"980\" height=\"402\" srcset=\"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/SANFRAN-techo.webp 980w, https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/SANFRAN-techo-300x123.webp 300w, https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/SANFRAN-techo-768x315.webp 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/>\n<p><a href=\"https:\/\/espaciokreiva.com\/portfolio\/virginia-santos-itoiz\/?srsltid=AfmBOopj59UxxxHtMn1xvYar8wm4SlZL649sZAhTSlZut6jrI3mnZELZ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Virginia Santos Itoiz<\/strong><\/a> ha sido la autora del proyecto. \u201cLa sensaci\u00f3n ha sido muy positiva. Yo pensaba que igual les pod\u00eda parecer un proyecto demasiado ambicioso, pero al final han confiado en que podr\u00eda ser posible y ha quedado muy bien. Yo personalmente estoy muy contenta\u201d, explica la artista.<\/p>\n<p>Virginia lleva a\u00f1os intentando combatir la ceguera vegetal. Su trayectoria incluye intervenciones en centros educativos y obras de gran formato que se construyen desde la participaci\u00f3n colectiva. Su pr\u00e1ctica combina creaci\u00f3n art\u00edstica, mediaci\u00f3n y pedagog\u00eda, siempre con un enfoque accesible y centrado en la implicaci\u00f3n de la comunidad. Adem\u00e1s, su proyecto <em>\u201cLa Ceguera Verde\u201d<\/em> fue reconocido con el premio CICUS de la Universidad de Sevilla y expuesto tanto en Sevilla como en Pamplona, en el marco del Festival Arbola 2025.<\/p>\n<p>\u201cPrecisamente fue ese proyecto el que me acerc\u00f3 a <a href=\"https:\/\/espaciokreiva.com\/portfolio\/virginia-santos-itoiz\/?srsltid=AfmBOopj59UxxxHtMn1xvYar8wm4SlZL649sZAhTSlZut6jrI3mnZELZ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>LABEA \u2013 Laboratorio de arte, ciencia y naturaleza,<\/strong><\/a> impulsor de la iniciativa. Mi relaci\u00f3n con el laboratorio surgi\u00f3 el a\u00f1o pasado cuando Isabel Ferreira contact\u00f3 conmigo a ra\u00edz de la exposici\u00f3n que estaba preparando en el Polvor\u00edn de la Ciudadela de Pamplona y fue ella la que decidi\u00f3 incluirla en el programa de actividades del Festival Arbola 2025.\u00a0Ese fue el germen de la intervenci\u00f3n en las escuelas de San Francisco \u00abSabaia landatu &#8211; plantar el techo\u00bb.<\/p>\n<p>Esta intervenci\u00f3n arranc\u00f3 cuando el alumnado del colegio dibuj\u00f3 el contorno de varias hojas a partir de la observaci\u00f3n de las plantas del pasillo de la escuela. Despu\u00e9s los dibujos se digitalizaron, se transformaron en piezas de madera recortadas y volvieron a las manos de sus autores y autoras para ser pintadas.<\/p>\n<p>A partir de ah\u00ed, el proceso creci\u00f3. Alumnado, profesorado, familias y personal no docente se implicaron en una creaci\u00f3n colectiva que culmin\u00f3 con la instalaci\u00f3n de todas esas piezas en el techo del pasillo. El resultado no es solo una intervenci\u00f3n est\u00e9tica, sino un espacio envolvente que conecta arte, naturaleza y comunidad.<\/p>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-30286 size-full\" src=\"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/SANFRAN-hojas.jpg\" alt=\"\" width=\"980\" height=\"653\" srcset=\"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/SANFRAN-hojas.jpg 980w, https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/SANFRAN-hojas-300x200.jpg 300w, https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/SANFRAN-hojas-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/>\n<p>La colaboraci\u00f3n de toda la comunidad de la escuela de San Francisco (han participado cerca de 500 personas) ha sido clave en la ejecuci\u00f3n del proyecto. \u201cEl feedback que he recibido ha sido muy positivo por parte de todo el mundo. El alumnado ha disfrutado mucho con los talleres y todo el centro se ha implicado en el proyecto. Ha sido muy bonito poder hacer part\u00edcipe a toda la comunidad\u201d.<\/p>\n<p>El objetivo de la iniciativa ha ido m\u00e1s all\u00e1 de lo art\u00edstico, ya que ha buscado hacer frente a la dificultad que tenemos de percibir y valorar las plantas que nos rodean en el d\u00eda a d\u00eda. Porque, aunque convivimos constantemente con ellas, muchas veces pasan desapercibidas. \u201cEn esta ocasi\u00f3n hemos integrado la naturaleza en la vida cotidiana del colegio y hemos utilizado el arte como herramienta pedag\u00f3gica\u201d.<\/p>\n<p>El proceso colectivo, por lo tanto, ha tratado de generar una relaci\u00f3n consciente con el entorno. \u201cYo me quedo satisfecha. De hecho, esta es mi primera colaboraci\u00f3n con Labea, pero espero que haya abierto la puerta a futuras colaboraciones\u201d.<\/p>\n<p>Iniciativas como esta obligan a peques y mayores a observar y a reconocer el valor del mundo vegetal como parte esencial de nuestro entorno. Y dejan claro que el aprendizaje no siempre parte de los libros. A veces empieza levantando la vista.<\/p>\n<p>En este caso, basta con plantar un techo y despu\u00e9s atravesar un pasillo mirando hacia arriba.<\/p>\n<p>Si quieres conocer otras actividades que a\u00fanen arte y medio ambiente:<\/p>\n<p class=\"search-title entry-title\"><strong><a title=\"Ecoarte: una aventura de ecolog\u00eda profunda en un museo de arte\" href=\"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/ecoarte-una-aventura-de-ecologia-profunda-en-un-museo-de-arte\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ecoarte: una aventura de ecolog\u00eda profunda en un museo de arte<\/a><\/strong><\/p>\n<p class=\"search-title entry-title\"><strong><a title=\"Desde la natualeza al arte\" href=\"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/desde-la-natualeza-al-arte\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Desde la naturaleza al arte<\/a><\/strong><\/p>\n<p class=\"search-title entry-title\"><strong><a title=\"\u201cEscombrarte\u201d, el escombro hecho arte\" href=\"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/escombrarte-el-escombro-hecho-arte\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u201cEscombrarte\u201d, el escombro hecho arte<\/a><\/strong><\/p>\n<p class=\"search-title entry-title\"><strong><a title=\"Skeleton Sea: arte verde que nace del mar\" href=\"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/skeleton-sea-arte-verde-que-nace-del-mar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Skeleton Sea: arte verde que nace del mar<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pasillo principal del colegio San Francisco de Pamplona se ha transformado en un jard\u00edn suspendido. Un \u201cjard\u00edn colgante\u201d compuesto por 1.400 hojas \u00fanicas que convierten el recorrido diario del alumnado en una invitaci\u00f3n a mirar de otra manera y a combatir la ceguera verde. Porque, aunque convivimos constantemente con las plantas, muchas veces nos pasan desapercibidas.<br \/>\nVirginia Santos Itoiz ha sido la autora del proyecto y LABEA \u2013 Laboratorio de arte, ciencia y naturaleza, el impulsor de la iniciativa.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":30285,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[63,10146,2582,771,10144,10090,392,393,94,51,10150,10148],"class_list":["post-30284","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-espaciospublicos","tag-arte","tag-ceguera-verde","tag-concienciacion-es","tag-educacion-ambiental","tag-escuela-san-francisco","tag-labea","tag-mancomunidad-de-la-comarca-de-pamplona","tag-mcp","tag-navarra","tag-pamplona","tag-sensibilizacion","tag-virginia-santos-itoiz"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30284","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30284"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30284\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30288,"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30284\/revisions\/30288"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30284"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30284"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecoblog.mcp.es\/l4r\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30284"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}